„Pirmsskolas Izglītība” Nr. 9 varat lasīt:
- integrēta rotaļnodarbība ar dabas dominanti „Brīnumzemē” Cesvaines pirmsskolā – bērnu vecums 6-7 gadi; tēma: „Ka skaitēja nedzīvot’(i) diža meža maliņā”; pakārtotie darbības veidi: latviešu valoda, mājturība, tehnoloģijas, mūzika; mērķis: bagātināt bērnu pieredzi par koku daudzveidību, to pazīšanu un noteikšanu;
- integrēta rotaļnodarbība „Pūpoliņi priecājas par pavasari” ar dabas dominanti Skrundas PII „Liepziediņš” – tēma: kā atnāk pavasaris; mērķis: paplašināt bērnu zināšanas par pavasari; rosināt patstāvīgi pētīt norises dabā, salīdzināt, izdarīt secinājumus;
- daudzvalodības problēmas un perspektīvas pirmskolas izglītības iestādē bērniem 3-4 gadu vecumā – daudzvalodības problēmas; daudzvalodības perspektīvas
„Vecākiem” Nr.10 varat lasīt:
- meli: no kā aizsargājas bērns? – bērna atbilstība vai neatbilstība pieaugušo (vecāku) prasībām; melošana – raksturīga bērniem, kuru vecāki paši melo; iztēle, kas līdzinās meliem; melošanas sekas;
-
neglītie
rokraksti: vai rokrakstu vajadzētu apzināti veidot? –
rokraksts atklāj personību; svarīgāks kļūst saturs, nevis forma; ieteikumi
rakstītprasmes attīstīšanai;
- temperamentu līdzsvarošana, praktiska rīcība, 3.daļa: - pastāstiet melanholiķim par saviem pārdzīvojumiem un neveiksmēm – tas jūs satuvinās ar bērnu; bērnam ar sangviniķa pazīmēm – lūdziet palīdzību vienkāršu darbu veikšanā (atnest pastu, saklāt galdu) , uzsvars ir jāliek uz to, lai darbs tiktu paveikts kārtīgi; flegmatiķis ir sapņotājs, nereti ir lielas problēmas ar uzmanības koncentrēšanu, tāpēc viņam jādod daudz laika darbību izpildīšanai; ļoti svarīgi holeriķim radīt iespēju kalpot citiem: viņš būs gatavs darīt pašus nepatīkamākos darbus, ja vien tas dos iespēju parādīt sevi pozitīvā gaismā.