Jaunām idejām un padomiem MNB krājumā pienākuši jaunākie e izdevumi „Vecākiem” un „Pirmsskolas Izglītība”!

Īss ieskats jaunāko e-izdevumiu „Vecākiem” un „Pirmsskolas Izglītība” saturā. Ar pilno e-izdevumu tekstu iespējams iepazīties Uzziņu lasītavā.

Elektroniskais izdevums Vecākiem Nr. 13 apskata tēmas:

- Kādas pārmaiņas gaidāmas mācību procesā? - intervija ar VISC Vispārējās izglītības satura nodrošinājuma nodaļas vadītāju Imantu Vasmani un pirmsskolas un sākumskolas izglītības satura speciālisti Agritu Miesnieci; reemigrējušajiem bērniem šogad tiks nodrošināts papildu atbalsts trīs virzienos – latviešu valodas, sociālo zinību un Latvijas vēstures apguvē; mācību procesa organizēšana pirmsskolas, sākumskolas un pamatizglītības mācību iestādēm tā, lai tajā būtu iekļauti eksperimenti, modelēšana un lai stundās būtu sižetiskās lomu rotaļas un spēles;

- Kādas krāsas apģērbā doties uz skolu? -  krāsu ietekme uz bērnuemocijām un uzvedību: melnā ir īpaši labvēlīga savienojumā ar balto krāsu, jo šī krāsu kombinācija palīdz pareizi novērtēt pašreizējo situāciju un ne tikai līdzsvaro cilvēka pretpolus, bet palīdz viņam patstāvīgi kontrolēt savu uzvedību; dažādās raibās krāsas bērnu apģērbā ir cieši saistītas ar katra bērna emocijām, kādu bērnu tās var priecēt, citu – nobiedēt vai uzmundrināt, bet kādu pat šokēt; pievienota tabuliņa, kā katra krāsa pozitīvi un negatīvi ietekmē emocijas un uzvedību

  G. Bauģes foto

- Pārstāj reaģēt stresā! - dažas ātras un efektīvas apzinātībasun relaksācijas tehnikas: stress un relaksācija, pašreizējā bīža maģija – apzinātības spēks  - lai kā brīžiem nešķistu, ka stresa situācijās tev nav kontroles, starp stresu un tavu atbildi stresam IR atstarpe, un tajā ir tava spēja pārvietoties no (neapzinātas, automātiskas) reaktivitātes uz (apzinātu) atbildēšanu; pauze – STOP! īstajā laikā – ieelpas un izelpas, sevis vērošana; šokolādes meditācija; apzināta tējas pauze – siltā krūze tavās rokās, aromāts, garša, siltuma sajūta un – pasmaidi, aizver acis!

   FOTO: www.bravuramagazine.com

 

Elektroniskais izdevums Vecākiem Nr. 14 apskata tēmas:

- kāpēc bērns runā pretī?! - jauni pienākumi un atbildība, sākot skolas gaitas;  atšķirīgie viedokļi – skola, mājas; bērns izjūt lepnumu un vienlaikus arī bailes no patstāvīguma, viņš var izaicināt savus vecākus, sacenšoties ar viņiem – konkurējot, izaicinot, paužot savu viedokli un nepaklausot; vai jāpanāk, ka bērns paklausa?; vai lūgums ir adekvāts?; jo lielākas saistības, jo vairāk laika nepieciešams atpūtai, bailes no jaunām saistībām; ja bērns protestē – tā ir laba vai slikta zīme?;  vecāku problēma nav tas, ka bērns „dārzeņus neēd” vai „nedara, ko es saku”, vai „grib ieriebt”, īstenībā jūs baidāties, ka zaudējat kontroli pār bērnu: viņš vairs nepaklausa, man vairs nav varas;

 FOTO: http://www.teluguone.com

- bērnu emociju apzināšana zīmēšanā: krāsu un sižetu izvēle bērnu individuālajos zīmējumos; zīmēšanas un gleznošanas procesā bērnam visas krāsas ir labas, galvenais ir runāt ar bērnu, uzdot jautājumus, ļaut viņam pastāstīt, kā viņš jūtas, kāpēc zīmē tieši tā un ko viņam tas nozīmē;atbrīvošanās no negatīvām emocijām zīmējot; bērnu izpausmes veidi: krāsas, zīmējuma formāti un izmēri;mandalu zīmēšana un izkrāsošana – lai līdzsvarotu abas smadzeņu puslodes, kas bērnā izpaužas kā gatavība kādai jaunai darbībai vai prasmju apgūšanai;

 

   G. Bauģes foto

- kāpēc bērni slimo rudenī? – biežākās rudens saslimšanas un to iemesli; 9 karstie dzērieni, kas tautā tiek dēvēti par vērtīgiem cīņā ar saaukstēšanos.

 

„Pirmsskolas Izglītība” Nr. 15 varat lasīt:

- „Mēs esam vareni muzikanti” - mūzikas nodarbība pirmsskolas vecuma grupā (6 –7 g. v.) Lubānas pirmsskolas izglītības iestādē „Rūķīši” – ritma, elpošanas vingrinājumi, dziedāšana; starptautiska bērnu dziesma ar notīm „Es esmu varens muzikants”; M. Bičukas dziesma ar notīm „Jautrie muzikanti”; soļojams un skaitāms pantiņš ar notīm - M. Bičukas mūzika, M. Čaklā teksts;

- „Kukaiņi” – nodarbība, izmantojot uzskatāmās metodes (dabas objektu un parādību novērošana, attēlu, izbāžņu, herbāriju, filmiņu apskate), praktiskās metodes (kustību rotaļas, sižetiskās un lomu, didaktiskās, valodas, radošās, grupēšanas un atlases rotaļas) un vārdiskās metodes (pārrunas, skolotājas stāstījums, grāmatu lasīšana, sacerēšana, ticējumi, mīklas, tekstu pabeigšana, pārveidošana, prognozēšana);

  Sandas Ores foto

- bērnudārza telpu noformējums – iestādes ikdienas darba prezentēšana; drošības sajūtas radīšana; estētiski sakopta vide – bērnu audzinātāja.

   Daigas Kļanskas foto

‍„Pirmsskolas Izglītība” Nr. 16 varat lasīt:

- integrētās nodarbības ir jāmodelē - nodarbība vidējā vecumā grupā „Rotaļlietu muzejā”, laiiepazīstinātu bērnus ar muzeju daudzveidību, veicinātu runas aktivitāti, praktiski izgatavotu savu rotaļlietiņu;

 

- ejam ciemos uz grāmatu krātuvīti – bibliotēku (šoreiz Smiltenes) – mūsdienīga mācību nodarbība vai ārpusnodarbību pasākums, kura mērķis mērķis: iepazīstināt bērnus ar bibliotēkassniegtajām iespējām, bibliotekārudarbu; nostiprināt un pilnveidot bērnu interesi par grāmatām, pilnveidot lasītprasmi(vecākajās grupās);ļaut saprast, ka grāmata var būt

labs draugs; parādīt, ka bibliotēka sniedz daudz dažādu iespēju interesanti un

piepildīti pavadīt laiku; tā ir iespēja pilnveidot bērnu interesi par grāmatām, liekot saprast, ka tajās var uzzināt daudz jauna, interesanta; veidot un nostiprināt sapratni,

ka grāmatas jāsaudzē;

 

- Miķeļdienas tradīcijas Rēzeknes PII „Vinnijā Pūkā” – scenārijs pasākumam; veidojumi no dabas veltēm.

  

Foto no Rēzeknes PII arhīva